Kategorien-Archiv E-Learning

VonJochen Robes

IKF (Luzern), CAS eLearning und Digital Learning: Dozent

Am Freitag hatte ich wieder das Vergnügen, im CAS eLearning und Digital Learning zu unterrichten. Das CAS eLearning gibt es schon, so Leiterin  Andréa Belliger, seit 1999, und ich weiß schon gar nicht mehr genau, seit wann ich dabei bin. Früher war ich noch in Luzern vor Ort, aber seit einigen Jahren findet mein Termin meist online statt. Was auch problemlos funktioniert. Hier die Stichpunkte meiner Agenda:

1. Geschichte des E-Learning
2. Bildungsmärkte im Wandel
3. Learning & Technology Trends
4. Workplace Learning: Zielgruppen, Angebote, Ressourcen

Da es der Aufschlag des Kurses war, haben die Teilnehmenden noch etwas Wegstrecke vor sich. Aber ich drücke allen die Daumen!

LinkedIn, 28.10.2024

VonJochen Robes

eLearning SUMMIT, Frankfurt: Moderation und Keynote

Vorletzte Woche hatte ich das Vergnügen, auf dem eLearning SUMMIT in Frankfurt aktiv sein zu dürfen und zwar in einer Doppelrolle als Moderator und als Keynote. Wie immer hatte Gastgeber Frank Siepmann für ein volles, eng getaktetes Programm gesorgt. Die Beiträge bildeten ein breites Spektrum an Lösungen ab: von Katja Bett (CLC Corporate Learning & Change GmbH, „Learning Ecosystem – Willkommen in der Zukunft des Wissenserwerbs!“), über Yasemin Keskin und Benjamin Seidel (Deutsche Bahn AG, „Digitale Exkursion durch das ICE Werk Rummelsburg – Blick hinter die Kulissen“) bis zu Florian Brückner (Lufthansa Innovation Hub GmbH, „Mit unternehmerischem Denken Lernangebote skalieren – Das Lufthansa Innovation Hub Lernökosystem“). Und das ist nur ein kleiner Ausschnitt des Line-Ups!

Dann gab es schließlich noch ein Speed Geeking, dann noch eine kurze BarCamp-Session und dann war der kurzweilige Tag schon um. Ich selbst habe in meiner Keynote einen Überblick über einzelne Formate und Beispiele des Peer Learning gegeben (hier gibt es die Folien). Ich freue mich schon auf das nächste Mal!

VonJochen Robes

erwachsenenbildung.at: Beitrag „Die Zeit im Online-Lernen“

„Haben Sie Lust, ihren Blick auf die Zeit mit uns zu teilen?“ bin ich vor einigen Monaten von der Redaktion des Magazins erwachsenenbildung.at gefragt worden. Ich habe spontan zugesagt, denn natürlich setzt das Stichwort „Zeit“ auch bei mir sofort unzählige Gedanken und Ideen frei. Am Ende waren es fast zu viele, obwohl ich mich auf ein naheliegendes Spielfeld, das Online-Lernen, begrenzt habe. Hier habe ich schlussendlich einen kleinen Bogen gespannt, mehr assoziativ als akademisch, von den ersten Erfahrungen mit E-Learning in den 1990er Jahren bis zu aktuellen partizipativen und community-orientierten Lernformaten. Und dabei habe ich natürlich versucht, nie die Zeit aus dem Auge zu verlieren …

Hier die Zusammenfassung meines Beitrags durch die Redaktion:
„Im vorliegenden Essay reflktiert der Autor entlang seiner langjährigen beruflchen Erfahrungen den Aspekt der „Zeit“ in Verbindung mit digitalen Bildungsangeboten. Er stellt sich dabei kritisch die Frage, welche Auswirkungen die Digitalisierung im Bildungsbereich auf den Begriff, die Bedeutung und Bewertung der „Lernzeit“ hat. Wo etwa gewinnen oder verlieren Lernende im selbstgesteuerten Lernprozess Zeit? Ist der zeit- und  ortsunabhängige Zugriff auf Lernressourcen im Netz ein Indikator für Zeiteffiienz beim Lernen? Der Autor verbindet seine Überlegungen mit Gedanken zu digitalen Formaten sowie deren Zeitdimension und beleuchtet u.a., wie digitale Trends im Bildungsbereich, beispielsweise das Microlearning, vor dem Hintergrund verdichteter Zeitstrukturen der Gegenwart zu bewerten sind und ob sie tatsächlich das Problem des Mangels an Zeit zum Lernen lösen. Schließlich plädiert der Autor für Zeiträume zur Reflexion, damit Lernende Lernziele und Lernzeit selbstbestimmt miteinander in Einklang bringen können. (Red.)“

Robes, Jochen: Die Zeit im Online-Lernen. Über kurze Einheiten, Moments of Needs und Selbstorganisation.In: Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. Ausgabe 41, 2020. Wien (pdf)

Bildquelle: Icons8 Team (Unsplash)

VonJochen Robes

DGFP/ ERFA-Treffen, Bochum: Impuls „Lernen heute“

Ich habe am 12. März am Treffen einer ERFA (Erfahrungsaustausch) – Gruppe der Deutschen Gesellschaft für Personalführung teilgenommen.  Genau genommen war es das 63. Treffen der DGFP // ERFA-Gruppe PE-West1, und wahrscheinlich war es für mich das letzte berufliche Treffen für die nächsten Tage und Wochen. Gastgeber war die Kelvion mit Hauptsitz in Bochum, ein internationaler Hersteller von industriell genutzten Wärmetauschern, mit 5.000 MitarbeiterInnen weltweit.

Natürlich war es ein kleiner Kreis, der hier zusammenkam, und natürlich war Corona ein zentrales Thema. So berichteten die anwesenden PersonalerInnen, unaufgeregt und sachlich, von den unterschiedlichen Regelungen ihrer Häuser und ihren Erfahrungen in den letzten Tagen. Homeoffice stand ganz oben auf der Liste, gefolgt von Einschränkungen für Reisen, Treffen und Besucher. Vielen MitarbeiterInnen ist es freigestellt, ja, empfohlen, von zu Hause zu arbeiten. Einige sind dafür technisch und organisatorisch gerüstet, andere merken jetzt schmerzlich, dass sie bestimmte Entwicklungen zu lange hinausgezögert haben. Ein Unternehmen hatte gerade diese Woche Microsoft Teams eingeführt …

Eigentlich gute Zeiten für das Thema „Online-Lernen“, so der Tenor. Auch in den KMUs sind Learning Management Systeme heute vorhanden, um Pflichtschulungen abzudecken. Dann wird aber in der Regel die Luft schon dünner … Weitere inhaltliche Angebote wie zum Beispiel lizensierte Online-Kurse oder Learning Nuggets? Förderung des Erfahrungsaustauschs zwischen KollegInnen, Teams und Abteilungen? Neue Formate wie BarCamps oder Working Out Loud? Unterstützung einer Kultur, die die Bedeutung des täglichen, kontinuierlichen, selbstorganisierten Lernens unterstreicht? Hier gibt es noch viele Möglichkeiten und viel Potenzial, das Thema Lernen stärker im Alltag zu verankern. Dafür habe ich einige Impulse und Stichworte gesetzt.
Jochen Robes, SlideShare, 13. März 2020

Bildquelle: Lucrezia Carnelos (Unsplash)

VonJochen Robes

LEARNTEC, Karlsruhe: Moderation CLC-Tag

Die Corporate Learning Community hatte dieses Jahr das Vergnügen, auf der LEARNTEC in Karlsruhe präsent zu sein. Und zwar gleich in verschiedenen Formen und Formaten. So hatten wir einen kleinen Stand in Halle 2, der drei Tage lang von Community-Mitgliedern betreut wurde. Wir haben wieder einen Twitter-Chat (#CLchatDE) durchgeführt und unser nächstes Community-Großprojekt, das MOOCamp, vorgestellt. Und wir hatten einen ganzen Tag lang eine Bühne in der Knowledge Area. Hier haben wir relativ kurzfristig unser Netzwerk aktiviert und um Beiträge gebeten. 16 ReferentInnen und 480 TeilnehmerInnen konnten wir gewinnen. Ich selbst habe den Tag etwas organisiert („Die CLC auf der LEARNTEC 2020: Ablaufplan“) und war moderierend aktiv. Aus unserer Sicht waren die Tage jedenfalls ein voller Erfolg und haben viel zum Netzwerken und zum Austausch in der Corporate Learning Community beigetragen!

Karlheinz Pape hat inzwischen einige Eindrücke und Zahlen zur CLC-Präsenz in Karlsruhe festgehalten („Rückblick: Die CLC erstmals auf der LEARNTEC“). Und wer sich etwas breiter über das Geschehen auf Konferenz und Messe informieren will, kann mit dem Beitrag von Sascha Reimann und Nicole Bußmann fortfahren („#Learntec2020: New Learning, New Dimensions“).

VonJochen Robes

Zukunft Personal, Köln: Moderation, Referent, Panel-Diskussion

Vom 17.-19. September waren wieder Zukunft Personal und damit Köln angesagt. Zusammen mit Gudrun Porath und Roman Rackwitz habe ich die Digital Learning Experience, eine Bühne in Halle 2.2, organisiert und moderiert. Von dieser Stelle noch einmal einen herzlichen Dank an unsere tollen und kompetenten ReferentInnen! Gudrun Porath hat das Geschehen hier übrigens kurz und knapp in Wort und Bild zusammengefasst.

Dann hatte ich noch einen kleinen Auftritt in der Paneldiskussion „Bleib neugierig! Leben und Lernen im beruflichen Alltag“, die zu den INQA-Thementagen auf der Messe gehörte und für die ich mich vor allem durch meine Mitarbeit am BMAS-Projekt „ALLE im digitalen Wandel“ qualifiziert hatte. Die Diskussion wurde übrigens charmant von moma-Wetterfrosch Benjamin Stöwe (ganz links im Bild) moderiert!

Bildquelle: inqa.de, https://twitter.com/INQAde/status/1174601762642116608

Schließlich habe ich noch selbst auf unserer Bühne präsentiert und einen kleinen Vortrag gehalten:

Und dann waren da noch die vielen netten Begegnungen und Gespräche! Gerne wieder!

Über den Autor

VonJochen Robes

Digital_Learning: Meetups 2019, Seeheim: ein kurzer Rückblick

Am Mittwoch (8.5.) hat nun der Auftakt in einer Reihe von Netzwerktreffen stattgefunden, denen wir den Namen „Digital_Learning: Meetups“ gegeben haben. Gastgeber waren die Lufthansa und ihr Trainingszentrum in Seeheim-Jugenheim. Wir haben uns sehr gefreut, 25 interessierte Teilnehmer begrüßen zu dürfen, die auch schnell in einen lebhaften Austausch eingestiegen sind. Vorher haben wir als Initiatoren (Lutz Goertz/ mmb Institut, Volker Zimmermann/ NEOCOSMO, und ich) noch einige Impulse rund um aktuelle Trends und Entwicklungen in die Runde geworfen.

Im zweiten Teil des Treffen erzählte übrigens Holger Loop (Lufthansa), wie das Unternehmen sich gerade auf den Weg gemacht hat, die konzernweiten Lernangebote und -prozesse den aktuellen Anforderungen anzupassen. „OneLearning“ ist der Titel dieser strategischen Initiative. Stichworte seines spannenden Werkstattberichts waren unter anderem: Learning Policy, Learning Experience, KI, LinkedIn Learning und Mitbestimmung. Eine kurzweilige Runde, die wir am 22. Mai in Hamburg bei Airbus fortsetzen wollen.
Jochen Robes, Slideshare, 10. Mai 2019

VonJochen Robes

Digital_Learning: Meetups 2019, Seeheim: Experten-Talks und Networking zum Digitalen Lernen in Unternehmen

Achtung, Achtung: Am 8. Mai starten wir eine kleine Event-Serie! Der Auftakt findet in Seeheim-Jugenheim bei der Lufthansa statt.  Wir haben sie mit „Experten-Talks und Networking zum Digitalen Lernen in Unternehmen“ überschrieben. „Wir“, das sind: Volker Zimmermann (NEOCOSMO), Ulrich Schmid, Lutz Goertz (mmb Institut) und meine Wenigkeit, begleitet von wechselnden Experten und Praktikern aus den Unternehmen von Ort. Das Zeitfenster, das wir für Impulse und Austausch reserviert haben, geht in der Regel von 16:00 bis 19:30 Uhr.

Die Teilnahme ist mit einem kleinen Unkostenbeitrag in Höhe von 55 EUR brutto (Raummiete, Catering) verbunden. Eine Anmeldung ist erwünscht. Weitere Infos, Termine und Anmeldung auf der Webseite: http://dlmeetups.de

Neugierig geworden? Ich freue mich jedenfalls, Euch/ Sie kennenzulernen oder wiederzusehen!

VonJochen Robes

St. Galler Forum Digitales Lernen: „Trendbarometer“

Gestern habe ich auf Einladung der SwissVBS im schönen St. Gallen präsentiert. Und da wieder einmal das Stichwort „Trends“ gefragt war, habe ich ganz pragmatisch einige Nachrichten aus den letzten Wochen genommen und sie kommentiert und eingeordnet. Das gab es natürlich nur vor Ort, die Slides gerne auch an dieser Stelle. Schön war vor allem, dass ich Günter Müller-Stewens einmal kennenlernen durfte.
Jochen Robes, SlideShare, 23. März 2018

https://de.slideshare.net/jrobes/trendbarometer-digitales-lernen“
VonJochen Robes

ILT Solutions, Köln: „Irgendetwas mit Video!“

Mit diesem Vortrag durfte ich heute einen Video-Tag der ILT Solutions in Köln einleiten. Er spannt einen kleinen Bogen vom Phänomen „Erklärfilme“, über einige Milestones in der (Erklär)Filmgeschichte bis zur Palette der verschiedenen Einsatzmöglichkeiten und Formate, die sich Interessierten heute bietet. Anschließend konnten die Teilnehmenden in einzelnen Workshops selbst aktiv werden: Instructional Design, Technik und Filmproduktion standen auf der Agenda, immer auch mit Blick auf Smartphones und user-generated content. Ein schöner Rahmen!
Jochen Robes, SlideShare, 16. März 2018

Bildquelle: Alice Donovan Rouse (Unsplash)